Sistema de Acompanhamento Pedagógico
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Ensino Médio PDF Imprimir E-mail

ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

A Escola Múltipla entende que para efetivar seu Plano de Estudos, com base em seu Projeto Político-Pedagógico, de modo interdependente e sistêmico percebe a necessidade de organizar sua ação política e pedagógica de modo a contemplar as três áreas básicas do conhecimento, quais sejam: Linguagens, Códigos e suas Tecnologias; Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias e Ciências Humanas e suas Tecnologias.
A construção das competências será feita de forma interdisciplinar e contextualizada.

I - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
EMENTA DA ÁREA

A área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias capacita o educando para a compreensão da sociedade que exige o domínio dos meios de produção, rapidez aliada à tecnologia e atua sobre ela de maneira crítica, ética e autônoma. Utilizando-se de conhecimentos progressivos desta sociedade, prioriza a comunicação efetiva, as relações de amor e compreensão e a resolução de conflitos. Educador e educando, atuando sensivelmente, atendem aos princípios estéticos e criativos expressos em manifestações artísticas e multiculturais. Cientes dos direitos e dos deveres do cidadão e do respeito à democracia, criam novos modos de ser e agir solidariamente em harmonia consigo, com o outro, com a natureza e com Deus.

II - CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
EMENTA DA ÁREA

A área de Ciências Humanas abrange a análise crítica do espaço geográfico, da reflexão filosófica e da sociedade em diferentes tempos e ideologias, contribuindo para a identidade pessoal e social do ser humano. Esta análise estabelece a contextualização da realidade e a formação de educandos capazes de transformar e democratizar a realidade vivencial, pela ação crítica e reflexiva do fenômeno da globalização, da implementação de novas tecnologias, novas formas de trabalho, de informação e comunicação; proporcionar um aprofundamento do pensamento reflexivo e valores éticos através do ponto e contraponto, para resolução de problemas com visões críticas e desmistificadoras; desenvolver uma cultura ampla de valores estéticos da sensibilidade, estimulando a afetividade e a criatividade na interação com o outro e na diversidade de manifestações artísticas e culturais. É nos valores espirituais vivenciados nas relações inter e intrapessoais, com a natureza e com o transcendente, que se busca um mundo melhor.

III - CIÊNCIAS DA NATUREZA, MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
EMENTA DA ÁREA

As Ciências da Natureza, Matemática e suas tecnologias, visam desenvolver cidadãos responsáveis, solidários, afetivos, participativos e conscientes do seu papel no mundo, capazes de resolver problemas com pensamento crítico, lógico, criativo e investigativo. Educador e educando devem agregar o conhecimento científico e entender os princípios matemáticos que o constituem, compreendendo e desenvolvendo novas tecnologias de modo ético, com atitudes de pesquisa, relacionando o que aprendem com a observação do mundo em que vivem que deverá ser preservado e conservado. Desenvolver condições de atuar na sociedade e no trabalho para a melhoria da qualidade de vida no planeta.
 
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